Vsebina
Še vedno se spomnim, da sem imel priložnost igrati Oregonska pot med počitkom v šoli. Učitelji pa nikoli niso nikoli razmišljali, da bi jo uporabljali - ali katero koli drugo video igro - kot orodje za poučevanje.
Po kratkem poročilu na NRK.no (v prevodu GameSpot) študentje srednje šole Nordahl Grieg na Norveškem dejansko igrajo video igro, da bi spoznali etiko. To je kritično priznan naslov iz Telltale iger, Walking Dead. Učitelj Tobias Staaby pravi, da je iskal "dober katalizator za razprave o etičnih dilemah" in ga je našel v Telltalejevi narativni avanturi.
Njegovi učenci so igro igrali nekaj tednov, v tem času pa so vzeli anonimne ankete. Tako so lahko videli, katere odločitve so se izkazale za najbolj priljubljene v razredu. Staaby je dodal, da so na koncu lekcije učenci »kontekstualizirali etične dileme, o katerih verjetno ne bi mislili drugače«.
Na srečo je to pozitivno poročilo o igrah. Te dni je težko najti, saj se vedno bolj prepriča, da mainstream mediji samo iščejo dokaze za nadaljnjo razmazanje ugleda industrije. Otroci spoznajo etiko iz igre? Človek, ne bodo nekateri aktivisti proti igri razjeziti.
Val prihodnosti?
Eden od razlogov, zakaj menim, da je igranje v izobraževanju zelo dobro? Oh, to bi moralo biti očitno: interakcija. Ko komuniciramo z nečim, se bomo verjetno spominjali; naši možgani različno razlagajo dejavnost. Zato se učimo zapisovati. To je zato, ker fizično dejanje pisanja pomaga shranjevati v naših spominskih bankah za prihodnjo uporabo. Poleg tega, ko gre za vprašanje etike, resnično potrebujete teoretične razprave, ki jih je treba razpravljati. Ali veste, koliko takšnih situacij je v naših zgodbah o igri ...?