Danes želim pisati o svojih izkušnjah z uporabo video iger kot učnega orodja v razredu. Začel bom z nekaterimi osnovnimi informacijami, zato boste bolje razumeli, od kod prihajam. Delam na najlepši zasebni šoli v Washingtonu, v pripravljalni šoli Emerson. Sem učiteljica tretjega letnika, poučujem razrede 9-12.
Emerson Prep je edinstveno učno okolje, za razliko od katere koli šole, s katero sem se srečal. Razredi so zelo majhni in imajo 12 učencev v razredu. To je idealno za projektno učenje in diferencirano poučevanje. Poučujem različne teme. V zadnjih treh letih sem poučeval antični mit, kulturno geografijo, filmske študije, filmsko umetnost, umetnost in zgodovino grafičnih romanov, psihologijo in še veliko drugih tečajev, ki so bili popolnoma neverjetni za poučevanje.
Video igre so učni pripomoček, za katerega menim, da ga učitelji pogosto ne upoštevajo. Razumem, da je v nekaterih šolah skoraj nemogoče vključiti video igre v učilnico zaradi časovnih omejitev, standardiziranega testiranja, velikosti razredov in morda omejenega proračuna, vendar bi rad delil svoje izkušnje in predlagal, kako si razmislite o uporabi iger v vašem razredu.
Prvič, ko sem v razredu poskušala uporabiti video igro, sem poučevala psihologijo. V času, ko je bilo v učilnici 9 študentov. Učenci so proučevali, kako strah fizično in psihično učinkuje na telo, in spraševali, zakaj jih ljudje pogosto privlačijo mediji, ki spodbujajo strah (grozljivke, grozljivka itd.). Po dolgih premislekih sem se odločil, da z njimi izvedem poskus Amnezija: Temni spust Frictional Games. Amnezija ima nekaj grafičnih prizorov, ki so rekli, da je prvi del igre zastrašujoč, a na koncu tudi lahkoten in lahko prebavljen v srednjih šolah in starejših.
Amnezija: Temni spust je grozljiva igra, ki se igra za prvo osebo. Igrate kot človek po imenu, Daniel, ki se zbudi v dvorcu brez spomina, in samo zapis, napisan sam sebi, ki mu naroči, naj nekoga ubije. Ko pluješ po dvorcu, ne dobiš orožja. Zaradi pomanjkanja orožja se počutite nemočni; edini način za preživetje in obdržati svoj zdrav razum je, da se skrijete pred napačno oblikovanimi pošasti, ki se skrivajo v temi.
Za eksperiment smo postavili računalnik na sprednji del prostora in ga priključil na naš TV s HDMI. Da bi ustvarili okolje, primerno za igro, smo okna pokrili s plakatno desko, da bi prostor kar se da temnejši. Odločili smo se, da bodo učenci v času približno 10 minut igrali igro.
Medtem ko se je en študent igral, so drugi učenci opazovali fizično stanje svojih vrstnikov, ko je igra napredovala. Zapisali bi svoja opažanja in hipoteze v svojih revijah, ki bi jih kasneje delili z namenom oblikovanja koristnih podatkov. Med poskusom smo občasno spreminjali eksperiment. Nekateri učenci bi uporabljali slušalke, medtem ko so igrali, drugi pa ne. Študenti so bili glasni o svoji izkušnji s video igricami; nekateri učenci so bili veteranski igralci, za druge pa so prvič igrali video igro. Vse to smo upoštevali, ko smo opazovali igralčeve reakcije na igro.
Njihove revije so bile napolnjene z zapiski o tem, kako so se nekateri učenci ustrašili, medtem ko so se igrali, vendar so pritisnili naprej v spust, drugi pa so bili prestrašeni, da bi se premaknili naprej. Ugotovili so, da je igranje te igre z slušalkami bilo veliko bolj potopljivo kot igranje brez njih. Študenti so prav tako spoznali, da so igralci, ki niso igralci računalniških iger, v veliko slabšem položaju. Zaradi pomanjkanja izkušenj bi bila to nekoliko stresna aktivnost, tudi če ne bi bila grozljiva igra. Po zaključku eksperimenta so učenci pisali o možnih pomanjkljivostih v procesu eksperimentiranja in poskušali oblikovati bolj učinkovit način merjenja reakcij ljudi na grozljive igre.
Ta dejavnost je bila izjemen uspeh. Učenci so se naučili, kako ustvariti eksperiment, kako beležiti podatke, analizirati njihove ugotovitve in kako izbrati pomanjkljivosti pri načrtovanju eksperimentov.
V poznejših člankih želim predstaviti načrte lekcij za druge igre, ki sem jih uporabljal v učilnici, in ponuditi predloge za to, kako lahko vključite igre na srečo. Naslednji članek bo prikazan Leto hoje in Minecraft. Če imate kakršna koli vprašanja ali predloge za morebitne igre, ki bi lahko služile kot izobraževalna orodja, prosimo, da delite v spodnjem razdelku komentarjev.