V povprečju je 5 milijonov ljudi, ki igrajo povprečno 45 ur na teden; še vedno pa 1,2 milijona otrok vsako leto zaključi srednjo šolo. Ali lahko izkoristimo to zanimanje za videoigre, da bi izboljšali izkušnjo izobraževanja?
Sam Wolfman, Mike Lipson in Jamie Doiron tako mislijo. V svoji predstavitvi z naslovom »Izobraževalna Gamifikacija« so vsi predstavniki, vsi učitelji, razpravljali o tem, kako lahko izvajanje iger v učilnici koristi učencem in učiteljem.
Občinstvo, ki ga sestavljajo večinoma učitelji, se je naučilo kaj je igranje, preprosti načini za dodajanje iger v kateri koli učni načrt in kako zabavljati celoten tečaj. Podobno kot predstavitev, ki sem jo obiskal v petek, smo ugotovili, da so igre odličen način za vključevanje študentov in učenje zabave, med druge ugodnosti:
- Večja vključenost in sodelovanje
- Prilagodljivost
- Možnost ponovnega predvajanja, poskusov in napak
- Preusmerjeno učenje (učenci se končajo s poučevanjem materiala)
O osnovni šoli se ne spomnim malo, toda spomini na igro Gizmos in Gadgets ter Oregon Trail bodo z mano za vedno. Več iger v razredu, bolje je.
Ali ste učitelj in ste zainteresirani za dodajanje iger v vaš učni načrt? Današnji voditelji priporočajo, da se Quia in Sporcle začne izvajati.